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教师师(shi)德师风工作反思总结

2023-06-09 10:14:32 阅读(23) 陶然歌词网

师德准确地(di)说应该是教师公德，是教师为(wei)了维护社会公共利益应该(gai)遵守的社会公共道德。下面小编给大家(jia)带来教师师德师风工作反思总结，希望大家喜欢!

教师师德师风工作反思总结-陶然歌词网

教师师德师风工作反(fan)思总结1

为提高我校教师的职业(ye)道德水平，铸造一支忠诚(cheng)教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满(man)意的教师队伍。根据上级主管教育部(bu)门文件精神，本着(zhe)公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而(er)细致地工作，圆满完成了本年度的(de)师德考核任务。现(xian)总结如下。

一、宣(xuan)传学习工作

组织教师学习(xi)了《__中学教师职业道德考核办法》，要求教师对照(zhao)自己的工作与表现，深刻地剖析自己(ji)。为做到考核工作深入人心(xin)，考核内容和考核方(fang)法人人皆知，还组织教师认真学习有(you)关考核文件，宣(xuan)传考核目的，明(ming)确考核时间和步骤。

二、组织考核

1、学生评价。每班下发__张(zhang)评价表，要求学生对自己(ji)的任课教师逐条作出评价(jia)。高年级学生自己独立(li)完成对教师的评价，准许低年(nian)级学生将表格带回家同监护人共同完(wan)成，收集整理后(hou)，作为考核的参考资(zi)料。

2、家长评价。每班下发__张(zhang)评价表，要求学生家(jia)长对孩子的任课教师逐条作(zuo)出评价。

3、教师(shi)互评和师德管理机构考核工作评分(fen)，每位教师对本(ben)办公室全体教师进行评(ping)分，要求做到严肃、认真(zhen)、客观、公正，不打击报复。学校师(shi)德管理机构考核工作评分(fen)同时进行，及时收集(ji)评分表，过期交表(biao)作弃权处理。这样教(jiao)师之间的评分相对保密，以免出现(xian)“人情分”和教师之间互相(xiang)猜疑、影响团结的现象。

三、统计成绩

将所有教(jiao)师的互评分、师德管理机构评分、学生(sheng)和家长评价表等录入电(dian)脑，算出参评人数的均分(fen)，工作组评分累计相加。将每位教师的四项评分相加，

四、效果

通过教师职业道(dao)德考核评价，加强了师德建设(she)的力度，提高了教(jiao)师整体职业道德水平。学校重视了师(shi)德师风建设，从教师个人师德考核分(fen)数来看教师队伍整体风貌是积极向上(shang)的，进取精神很强。另外(wai)一年来教师队伍的政治思想(xiang)素质及师德师风水平提高的很快，涌(yong)现出许多动人的事迹。

阿赞喷墓(mu)地情降

总之我(wo)们通过狠抓师德师风建设工作，把师德(de)评价作为师德建设的重要组(zu)成部分，做到制(zhi)度完善、加强过程管理，发现问题及时(shi)处理，保证师德建设有成(cheng)效。我们将在今后的工作(zuo)中，不断总结经验，进一(yi)步提高。

教师师德师风(feng)工作反思总结2

一年(nian)来，在教育教学工作中，我始(shi)终坚持党的教育方针，面向全体(ti)学生，教书育人，为人师表(biao)，确立了“以学生为体”，“以培养学生主动发展”为中心的情降能把人分开吗教学思想(xiang)，重视学生的个性发展，重视激发学生(sheng)的创造能力，培养学生德(de)、智、体、美、劳全面(mian)发展。在思想上(shang)能够严于律己，热爱教(jiao)育事业。时时以(yi)一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了(le)学生最喜欢的好老师。

能主动参加各类(lei)学习，深刻剖析(xi)自己工作中的不足，找(zhao)出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努(nu)力提高自己的政治水平和理(li)论修养。同时，服从学(xue)校的工作安排，配合领导和老师们(men)做好校内外的各项(xiang)工作，本年度除担(dan)任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教(jiao)学工作，教学效果好，期末考试八(ba)年级生物综合得分在东宝(bao)区第三，受到了师(shi)生的好评。

求实创(chuang)新，认真开展教学、教(jiao)研工作，教育教学是(shi)我们教师工作的首要任务。课前(qian)，我认真钻研教材、教(jiao)参，课程标准，认真分析教材，根据(ju)教材的特点及学生的实(shi)际情况设计教案。并虚(xu)心向有经验的老师学习、请教。力求(qiu)吃透教材，找准重点(dian)、难点。教室上(shang)，努力将新课程理念应用到教室教学(xue)与教育实践中，主动利用远程(cheng)教育资源，运用课件，运用多(duo)种教学方式，精(jing)讲精练，从学生的(de)实际出发，注意调动学生学习的主动性(xing)和创造性思维，力(li)求用活教材，实践新(xin)理念，增加教室(shi)教学的吸引力，增强(qiang)学生学习的兴趣和学习主动性。

任劳任怨，完成(cheng)学校其他工作。我在(zai)工作之余，把自己在(zai)教学中反思、案例、收获等收集起(qi)来，并记录一些自己的工(gong)作过程、生活故事、思想历(li)程，精选和积累(lei)了自己最为需要的信息资源，并主动与其他教师(shi)在博客上进行交流、讨论(lun)在教学中存在的问题。

反思(si)本年度的工作，在取得成绩的同时，也(ye)在思量着自己在工作中的不足。如对数(shu)学教学的理论学(xue)习还不够深入，还需要进行不(bu)断的反思;教育科研在教学实(shi)践中的应用还不到(dao)位，研究做得不够细和实，没达(da)到自己心中的目标;数学教(jiao)学中有特色、有创意(yi)的东西还不够多，今后还要努力探究(jiu)一些自己在数学教学中的特色(se)点。

教师师德师风工(gong)作反思总结3

新一学期的教育教学工作又即(ji)将结束了。在新的形式下德育工作凸显(xian)出了其重要位置。体育教师在(zai)传播运动技能、运动知识的同时，应注(zhu)重德育工作的渗透，为(wei)社会培养品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应能力强(qiang)的全面型人才。

利(li)用体育课堂常规进行德育渗透(tou)

课(ke)堂常规是保证教学(xue)顺利进行，向学生进行思想教育的(de)基本途径，课堂常规是体育(yu)教学过程中学生必须遵守的规范，是课(ke)堂教学的法规之(zhi)一。在体育教学中，利用教学主要环(huan)节，进行课堂常规(gui)教育，使课堂教学(xue)规范化、制度化，通过课堂(tang)常规的建立和贯彻，提出(chu)本次课目的要求(qiu)和注意事项，结束时要进行(xing)讲评总结。

利用教学内容(rong)进行德育渗透

体育课中德育教育的内(nei)容是很丰富的。有些教材具有鲜明(ming)的教育性，教师要利用各种方法和手(shou)段潜移默化的渗透思想品德(de)教育。结合学生的实际情况和(he)周围环境努力挖掘(jue)体育教材中的德育因素。在理论(lun)课教学中，体育教材也有鲜明(ming)的思想性。如科学锻(duan)炼身体的原则和方法可以启(qi)发学生敢于在各(ge)种不同条件下坚持锻(duan)炼，提高身体对自然环

境的适(shi)应能力，培养学生终身体育锻炼(lian)的良好习惯，因此，体育基本理(li)论教材是教师有(you)目的向学生进行思想教育的重要内容。

利用教学中组(zu)织教法进行德育渗透

在(zai)体育教学中，组织教法起着主导作用(yong)，它是组织学生进行练习的必备(bei)条件，是体育课组织工作重点(dian)，课堂中选择合理、科(ke)学的组织教法，是教(jiao)师教学能力的体现，又是对学生(sheng)进行教育的有效(xiao)途径，教师要善于把学生心理活动和(he)身体活动、意志品质结合起来，利用(yong)课堂组织教法中各个环节对学(xue)生进行教育。

利(li)用学生在课堂中表现进行德育渗透(tou)

体育课(ke)是在动态中进行的，具有活动(dong)范围大、组织工作(zuo)复杂，干扰因素与(yu)偶发事件多的特(te)点，因而教学难度大。在体育活动中(zhong)，学生存在个性差异，教(jiao)师在课堂教学中要仔(zai)细观察学生的表现，因势利导，及(ji)时点评，以达到(dao)育人的目的。体(ti)育教学过程中时常伴有偶(ou)发事件的发生，教师应及时、充分地利用偶发事件对学(xue)生进行教育。

教师师德师(shi)风工作反思总结4

本期以来，在思想上(shang)，遵守师德，在行为上，体现师德(de)。时刻以良好的师德标准去潜移(yi)默化的影响每一位学生，做到教书育人，为人(ren)师表。在良好的师德中体现自我(wo)的存在，实现自我价值。为(wei)了今后工作做的更好，现将师德师(shi)风工作总结如下：

一、作为职(zhi)校外聘教师，倍(bei)加珍惜工作机会

自从进入职校工作以来，我对工作认真负责，做到不迟(chi)到，不早退。并(bing)主动完成学校交(jiao)给我的各项工作任(ren)务，深得学生的喜(xi)欢。积极参加部(bu)门开展的各项活动，为部门工作(zuo)出谋划策。在践行我校教(jiao)师专业规范的过程(cheng)中，我主讲了学(xue)生“人生与社会(hui)实践”专题讲座，为我部学生培养了社会实践能力，增(zeng)强了学生的生存意识，从而更早(zao)适应社会。

二、作为焊(han)工专业教师，做好专业课程的教(jiao)研工作

充分利用自(zi)己多年的社会实践工作经(jing)验，忠诚于我校焊工专业课程教育工(gong)作，热爱教育事业。在实际工作中，兢(jing)兢业业、勤勤恳恳、不(bu)图名利、甘做蚕烛，在岗位上(shang)发出光和热。本期以来，我投身于专业建设工作中，我负责完成(cheng)了焊工实训室的建设工作，期(qi)初正式投入使用，焊工实(shi)训室建成后，为(wei)我校学生专业技术提供较好的条件(jian)，大部分学生都热衷于实践(jian)操作，课上，几乎对每一个学生进(jin)行于把手教学，大部(bu)份学生都掌握了焊工的基本技术(shu)，学会了基本的操作技能。“爱生(sheng)如爱子”是师德的一(yi)个重要体现。只有热爱学生，才能(neng)去关心他们的成长，才能去教书(shu)育人，才能尊重学生人格、引导学生成(cheng)才。

教师在教(jiao)书育人中，除了言传，更要身(shen)教，用自己的示范行为来教育学生，这(zhe)就是为人师表。为人师表在(zai)一定角度上看，主要是强调教(jiao)师要言行一致。要求学生学习的(de)知识自己应当精通;要求学生崇尚的(de)行为，自己应当行之;要求(qiu)学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正(zheng)所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从(cong)。”所以，每一位教(jiao)师都应从自身做起，真正为学生(sheng)树立一个模范的(de)榜样，推动学生全面发(fa)展。

三、今后工作方向

1、热爱学生。关心爱护学生，尊重(zhong)学生人格，平等、公(gong)正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不(bu)体罚和变相体罚学生。热爱(ai)学生，使学生树(shu)立远大目标，成为社会需要的社会主(zhu)义新人。

2、崇尚科学、遵守法纪，不参与邪教、封建迷信、反动、色情、赌博或变相赌博活动。

3、不断提高自身素质和(he)教育教学科研水平。成为一名优(you)秀教师，关键要有较高的(de)素质。必须具备扎实的思想素质、业(ye)务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能(neng)力素质。刻苦钻研业务，不(bu)断更新知识，努力学习和(he)掌握现代教育技术，积(ji)极参与教育改革，认真总(zong)结经验，努力探索教育规(gui)律，改进教育教学方法，不断提高自(zi)己的教育教学和科研(yan)水平。

4、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇(yong)挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝(si)不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做(zuo)贡献。认真负责，根本的一条是对(dui)学生成长与成才负责，因此必须(xu)做到既教书又育人。

5、团(tuan)结互助、为人师表。团结互(hu)助，一方面教师与教师之间要团结友(you)爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关(guan)心，互相帮助;另(ling)方面教师与学生之间也要团结互助。为(wei)人师表，模范遵守社会公德，举止文(wen)明礼貌，不赌博，不斗殴，不(bu)酗酒，爱护公共卫生(sheng)，语言规范健康，禁(jin)止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一(yi)个优秀教育工作者(zhe)严格要求自己。

总之，在今后的工(gong)作中，我会一如既往尽职尽责的工(gong)作，遵守师德规范，做(zuo)一个优秀的职校教师，为(wei)我校焊工专业发展做出应有的(de)贡献。

教师师德师风工作反思总结(jie)5

我校(xiao)20__这学年(nian)开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体(ti)教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动(dong)。师德师风建设取得了实质性的进(jin)展，现将我个人学(xue)习师德师风情况总结如下：

一、思想(xiang)认识

在政(zheng)治思想方面，能坚持学习，努(nu)力提高自身的思想政治素质，学(xue)习《教育法》、《教师(shi)法》，按照《中小学教师职业道德规范(fan)》严格要求自己，遵守(shou)社会公德。

把忠诚于人民的(de)教育事业，看成最高美德，时(shi)时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢(jing)业业服从领导，不打折扣，认真完成领(ling)导交给的各项工作任务，并用“学(xue)为人师，行为示范”的要求来约(yue)束自己，做家长认可，学(xue)生喜欢，学校放心的“三满(man)意”教师。在平时我经常进行自我(wo)反省，时时处处(chu)对自己严格要求，查(cha)找不足，努力营(ying)造一个好老师的形象(xiang)。

二、学习教(jiao)育阶段

学习教(jiao)育活动在学校的统一安排下(xia)，采取相对集中学习(xi)与个人学习的方式。学(xue)习教育的主要内容，除有关的政治(zhi)理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强(qiang)和改进思想政治工作(zuo)的若干意见》等。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主(zhu)要任务是认真学(xue)习，提高认识的基础上揭(jie)示问题，找准主要矛盾。我通过(guo)教师之间的谈心，加(jia)深对师德教育，并对照自己的过去，检(jian)查自己在工作上的许多问题(ti)和不足之处，向老师们畅谈，通(tong)过学校召开的师德师风的研(yan)讨会，开始自查自我批(pi)评，态度诚实，也乐于接受教师们的批(pi)评，认真分析问题的原因，加(jia)以纠正，以便今后工作上的开(kai)展。

四、整改提高阶段

根据自己对(dui)照检查发现的主(zhu)要问题，针对性地(di)采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上(shang)正常化，制度化的轨道。根据自己在师(shi)德师风方面突出的问题，热点问题(ti)提出整改意见并接受教师监督检查(cha)，力争使自己比较强烈的问题(ti)得到明显的改善，使师德师风整体(ti)状况得到明显的好转(zhuan)，也改善了工作，生(sheng)活上的缺陷，调(diao)动了自己的积极性和(he)主动性。

五、今后努力的(de)方向

1、要加强学习，切实提高自己思想(xiang)境界和工作水平。

2、要从严治教(jiao)，加强自身建设，进行教学上的改革(ge)，努力教育好我们的学生。

3、要振奋精(jing)神，以百倍的干劲投身于社(she)会主义教育事业。

4、要更新教育观念，彻底改变以(yi)往那种惩罚学生是(shi)为学生好的错误思想，改变对学(xue)生居高临下的态度(du)，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重(zhong)学生人格，热爱学生(sheng)，尤其要热爱差生和后进(jin)生。

5、要树立4个意识

(1)树立“育(yu)人先做人，正人先(xian)正已”的意识，要求别人做到(dao)自己坚决要做到。

(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处(chu)作表率”的意识，以教书(shu)育人为本职，作学生，教师的表率。

(3)牢固树立服务(wu)意识，忧患意识，竞争意(yi)识，增强使命感，紧迫(po)感和危机感。

(4)树立“主人翁”意识，以(yi)校为家，以教为业，校兴我(wo)荣，校衰我耻。

六、积极(ji)调整心态

明确(que)自身的“责，权，义”正(zheng)确处理奉献与索取，集体与个人(ren)，名利和道义之间的关系。