不积跬步无以至(zhi)千里是什么意思：不积累一步半(ban)步的行程，就没有办法(fa)达到千里(li)之远。原文“不积跬步，无以至千(qian)里;不积小(xiao)流，无以(yi)成江海。”，不(bu)积累一步半步的行程(cheng)，就没有办法达(da)到千里之远;不积累细小的(de)流水，就没有办法汇(hui)成江河大海。这句话出(chu)自战国时期思想家(jia)、文学家荀子的(de)《劝学》。
《劝学》是《荀子(zi)》一书的首篇。文章较(jiao)系统地论述了学习的(de)理论和方法，分别(bie)从学习的重要性(xing)、学习的态度(du)以及学习的(de)内容和方法(fa)等方面，全(quan)面而深刻(ke)地论说了有关学习的(de)问题。
全文可分四段，第(di)一段阐明(ming)学习的重要性，第二段(duan)讲正确的学习态度，第(di)三段讲学习的(de)内容，第四段讲学习应(ying)当善始善终(zhong)。全文说理深入，结构(gou)严谨，代表了先秦(qin)论说文成熟阶段的水(shui)平。
扩展资(zi)料：
一、赏析
《劝学》在写(xie)作上的一大特色是(shi)通过比喻(yu)阐述道理(li)、证明论(lun)点。全文除少(shao)数地方直接说(shuo)明道理外，几(ji)乎都是比喻。文(wen)中运用了大量生(sheng)活中常见(jian)的比喻把抽象的道理说(shuo)得明白、具体、生动，深入浅出，使(shi)读者容易(yi)接受。
二、作(zuo)者简介
荀子(约前313-前238)，名况，时人尊而号为(wei)“卿(qing)”，西汉时为避汉宣帝刘(liu)询讳，又称(cheng)孙卿，因“荀”与“孙”二字古音(yin)相通。战国末期赵(zhao)国猗氏(今山西安(an)泽县)人，先秦儒家(jia)后期的代表(biao)人物。
