写作业违法fa_写作业违法几年

不违法，因为根gen据我国法律的规定，扰乱公共秩zhi序，妨害公共安全，侵qin犯人身权利、财cai产权利，妨害社会管理，具ju有社会危害性，依照《中华人ren民共和国刑法》的de规定构成犯罪的，依法追究jiu刑事责任；尚不够刑事shi处罚的，由公安机ji关依照本法给予治安管理处罚。很显xian然，写作业不违反相关法律。

写作业违法fa吗判几年

写作业是否fou犯法，视情况而定：

1、如果老师shi布置的作业，在法律规定的范fan围内，写作业一般不犯法，还会养yang成一种好的学习习xi惯；

2、但是如果老师shi不值得作业量较大，超过了学生可ke以接受的范围，或者是变相的罚fa写，则可能构成违法。

一、写作业的目的：

1、加深shen对知识的理解和记忆，记忆是有一定ding的遗忘规律的，作业可以在遗忘wang前加深记忆；课堂上的学习也可能neng无法一下子理解，作业可以提高gao对知识的理解力；

2、检查学生自己的学习效果，学生sheng可以通过作业检查自己是否已yi经掌握了学习内容。向老师反馈学习情qing况。老师通过学生的作业可以知道dao自己的教学效果，加jia强对学习的指导，调整教学方式、内容和手shou段；

3、增强学生的思维能力，在作业过程中，需要yao独立思考、处理、解决jue问题；

4、培养自觉学习的习惯和技ji能，从长期影响来看，在家中完wan成作业，需要孩子进行自我约yue束和有效的时间管理，对dui孩子的学习和生活都会有积ji极影响。

二、不bu写作业的后果如下：

1、成绩ji会下降；

2、大脑在学习方面会慢慢变得笨ben拙；

3、会受到老师的批评；

4、会被家长责骂。

总而言之zhi，写作业一般不是违法行为wei，但是如果作业过量，则会hui构成违法。适量的de写作业，可以加强对知识shi的理解和记忆，如果guo是非正常作业，比如强制性罚抄过guo量作业，此时不仅对学生没有帮bang助，还会导致逆反心理的de出现。

《教jiao育部等九部门关于印发中小学生减负fu措施的通知》

第五条科学合理布置作业。作业难度du水平不得超过课标要yao求，教师不得布置重复性和惩罚性作zuo业，不得给家长布置zhi作业或让家长代为评改作业。

写作业不bu犯法。学生之所以要写作业，是要培养yang一种好的学习习惯，还有以下的目的：加深对知zhi识的理解和记忆、检查cha学生自己的学习效果、增强学生的de思维能力、培养自觉jue学习的习惯和技能。写作业可ke以有以下好处：1、加深对知识的理解和记忆，2、检查学生自己的学习xi效果，3、增强学生的de思维能力，4、培pei养自觉学习的习惯guan和技能。

法律依yi据

《中华人民共gong和国未成年人保护法》第六条 保护未成年人，是国家机关、武装zhuang力量、政党、社会hui团体、企业事业组织、城乡基层群众zhong性自治组织、未成年人的监jian护人和其他成年公民的共同责任。对侵犯未成年人合法fa权益的行为，任ren何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者zhe控告。国家、社会、学校和家庭应当教jiao育和帮助未成年人维护自己的合法权quan益，增强自我保护的意识和能neng力，增强社会责任感gan。

写作业不会犯法，但是帮bang助他人从事违法，冒名顶替是犯法的。

写作业不犯法。学生之zhi所以要写作业，是要培养yang一种好的学习习惯，还有you以下的目的：加深shen对知识的理解和记忆、检查cha学生自己的学习xi效果、增强学生的思维能力、培养自觉学习的习惯和技能。

第一条tiao 加深对知识的理解和记忆

记忆是有一定的遗yi忘规律的，作业可以在遗忘前加深记ji忆；课堂上的学习也可能neng无法一下子理解，作业ye可以提高对知识shi的理解力。

第二条 检查学生自己的学习效xiao果

学生可以通过作zuo业检查自己是否已经掌握了学xue习内容。向老师反馈学习情况。老师通tong过学生的作业可以知道自zi己的教学效果，加强对dui学习的指导，调整教学方式、内容和手shou段。

第di三条 增强学生的思维能力

在作业过程中zhong，需要独立思考、处理、解决问题ti。

第四条 培养自觉学习的习惯guan和技能

从长chang期影响来看，在家中完成作业ye，需要孩子进行自我约束和有效的de时间管理，这对孩子的学习和生活都会hui有积极影响

《中华人民共和国未成年人ren保护法》 第四条 保护hu未成年人的工作zuo，应当遵循下列原则：

（一）保障zhang未成年人的合法权益yi；

（二er）尊重未成年人的人格尊严；

（三san）适应未成年人身心发展的特点dian；

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