英语连读发音(yin)的一般规则
一、 连读的条件：
相邻的两词在意义(yi)上必须密切相关，同属一个意(yi)群。连读所构成的音(yin)节一般都不
重读，只需(xu)顺其自然地一带而过，不可读(du)得太重，也不可音。(连(lian)读符号：~)
二、连读规则
1.“辅音+元音”型连读
在同一(yi)个意群里，如果相邻两词中的前一个(ge)词是以辅音结尾，后一个词(ci)是以元音
开头，这就要将辅音与元音拼(pin)起来连读。
I’m~an~English boy.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
Ms Black worked in~an~officelast~yesterday.
I called~youhalf~an~hour~ago.
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
2.“r/re+元音”型连(lian)读
如果前一个词是以(yi)-r或者-re结尾，后一个词是以元音开(kai)头，这时的r或re不但
要发(fa)/r/，而且还要与后面(mian)的元音拼起来连读。
They’re my father~andmother.
I looked for~it here~and there.
There~is a footballunder~it.
There~are some books onthe desk.
Here~is a letter foryou.
Here~are four~eggs.
But where~is my cup?
Where~are yourbrother~and sister?
但是，如果(guo)一个音节的前后都有字母r，即使后面(mian)的词以元音开头，也(ye)不能连读。
The black clouds are comingnearer and nearer.（nearer与and不可连读）
there 与is 连读为 theris[e?? ris] there与are 连读为therare[e?? ra]
3.“辅音+半元音”型连读(du)
英语语音中的/j/和(he)/w/是半元音，如果前一个词是以辅(fu)音结尾，后一个词是以半
元音，特别是/j/开头(tou)，此时也要连读。
Thank~you.
Nice to meet~you.
Did~you get therelate~again?
Would~you like~a cup~oftea？
Could~you help me,please?
注意: —常把/d/+/j/读成/d?/，didyou听(ting)上成了/dId?u/，wouldyou成了/wud?u/，couldyou成了/kud?u/
音的同化也是一(yi)种连读的现象，两个词之间非(fei)常平滑的过渡，导致(zhi)一个音受临音影响而变化。主要(yao)是以下三种方式：
1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[d?]：Would you....?
2、 辅(fu)音[t]与[j]相邻时，被同化为(wei)[t∫]： Can’t you:。。。。？
3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同(tong)化为[∫]： Miss you
4. “元音+元音”型连读如果前一个词以(yi)元音结尾，后一个词以元音开头，这两(liang)个音往往也要自然(ran)而不间断地连读到一起。关注奇速英(ying)语微信qisuen！
I~am Chinese.
He~is very friendly to me.
She wants tostudy~English.
How~and why did you comehere?
She can’t carry~it.
It’ll take youthree~hours to walk there.
The question is too~easyfor him to answer.
4. “元音+元(yuan)音”型
元音(yin)对元音的连续实际上是在元音之间插入(ru)半元音[j]或[w]，从而使纯元音(yin)音节之间的过渡变得自然(ran)、流畅，读起来更加上口。奇速英语暑(shu)假网络互动直播课程,九天让你的英语成绩华丽(li)转身，来不及的不(bu)是时间，而是行动，心动就马上行动，当你还在犹豫的时候，先报名的童鞋已经甩你很远了。
半元音(yin)插入情况如下：
前面(mian)的单词以敞口元音[i] [e]结(jie)尾，紧随其后的单词以元(yuan)音[i]、[e]、[ai]、[?i]、[i]开头(tou)，这时，在两个(ge)单词之间出现半元音[j]作为过渡(du)。
前(qian)面的单词以闭口元音[u]、[?u]结尾，紧随其后的单词以(yi)元音[u]、[?u]、[au]开头，这时，在(zai)两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。
radioHow are you doing?
[e][aI] [oI]
举例 [?u] w [?] 连读 go w aut hou w old为了(le)把两个相邻的词连在一起，人们往往在以[?][a]音节结尾的(de)单词后面加上[r]音，以便和(he)后一com个词的其首元音连接(jie)，这种添加的[r]称为“外加音”[r]。
I~am Chinese.
He~is very friendly to me.
She wants to study~English.
How~and why did you come here?
She can’t carry~it.
It’ll take youthree~hours to walk there.
The question is too~easy for him to answer.
5. 失去爆破。
6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况(kuang)下，只须做出发音的准(zhun)备，但并不发音，稍稍停顿后就发(fa)后面的音。
(1)“爆破音+爆破音(yin)”型6个爆破音中的任意2个相(xiang)临时，前一个爆(bao)破音会apple失去爆破，即由相关的发音器官做好这(zhe)个发音的姿势，稍做停顿后(hou)即发后面的爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck)bike jus(t) now.
The bi(g) bus from the fa(c) tory is fullof people.
Wha(t) time does he get up every morning
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
We’re going to work on a farm nex(t)Tuesday.
What would you like, ho(t) tea or bla(ck)coffee?
It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d)day.
You can put i(t) down in the bi(g) garden.
Ibought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.
bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t
(2)“爆破音+摩(mo)擦音”型如果前面是爆破(po)音，其后紧跟着某(mou)些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破(po)音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破(po)。
Goo(d) morning, Mr. Bell.
Goo(d) morning, dear.
Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to thecinema.
I wen(t) there alone a(t) nine las(t)night.
-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know.
The forty-firs(t) lesson is qui(te)difficult.
I didn\'(t) say so
不完(wan)全爆破在两个相邻(lin)单词之间出现的情况非常多(duo)。① 爆破音中的任何(he)两个爆破音相邻时，前一爆破音失(shi)去爆破。如a bi(g)car等(deng)。② 爆破音中的任何一个后(hou)接摩擦音/f/， /s/时，前面的爆破音失去爆破。如I didn\'(t) say so. ③ 爆破音(yin)后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如agrea(t) change等。④ 爆破(po)音后接/m/， /n/， /l/时，前面的爆(bao)破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。
. 当短语或从句之间按意(yi)群进行停顿时，意群与意群之间即使(shi)有两个相邻的辅音与元
音出现，也不(bu)可连读。
Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连(lian)读）
There~is~a good book in my desk. （book与(yu)in之间不可以连读）
Can you speak~English or French?（English与or之间不可以连读(du)）
Shall we meet at~eight or ten tomorrowmorning? （meet与 at，eight与or之间不可以(yi)连读）
She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）
英语发音规则
一、 连读
连读有两种规则，分别(bie)为：
1、 以辅音结尾的单词(ci)+元音开头的单(dan)词：要连读
如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.
这(zhe)里like / laik / 以(yi)辅音结尾，another 以元音开头，所以连读
注意：
以辅音(yin)结尾 指的是音标中的最后一个音是(shi)辅音，而不是单词的结(jie)尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定(ding)冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾(wei)的单词+ h开头的(de)单词h不发音，与前面的辅音
what wil(l he) [wili]do?
Ha(s he) done it before?
Mus(t he) [ti] go?
Can he do it?
Should he….?
Tell him to ask her….
Lea(ve him) [vim].
For him (连读(du)这个词，会发现和forum 很(hen)相似)
我第一次知道(dao)这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很(hen)难以理解的句子，
并且按照这种连读方式发音(yin)省力、轻松了许多。
二(er)、 音的同化
音的(de)同化也是一种连读的现象，两个词(ci)之间非常平滑的过(guo)渡，导致一个音受临音影(ying)响而变化。主要是以(yi)下三种方式：
1、 辅音[d]与[j]相邻时(shi)，被同化为[dэ]：Would you....?
2、 辅(fu)音[t]与[j]相(xiang)邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。？
3、 辅音[s]与[j]相(xiang)邻时, 被同化为[∫]： Miss you
三、 失音
由于失去爆破是失音的一(yi)种现象，摩擦音也(ye)会被失去，所以统称为失(shi)音。
注意：
爆(bao)破音并不是完全(quan)失去，仍然形成阻碍(ai)，把气流堵在里面，但不爆破，直(zhi)接发出相邻的辅音。
规则：
1、 辅音爆破音(yin)或摩擦音后面跟的是爆(bao)破音、破擦音和摩擦等(deng)，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多(duo)， 红色标注的辅音不发音：
Sit down: 发音再次的老师都(dou)不会发出[t] 音
Contact lens:
Big cake
Dad told me
Huge change
Good night
四、 浊化
1、[S] 后面的清辅(fu)音要浊化
Discussion： [k] 浊化成 [g]
Stand： [t] 浊化成[d]
Expression： [p]浊化成b
2、美音中：[t] 在单词的中间被浊(zhuo)化成[d]
如：
writer， 听起来和 rider 的发音几乎没有区别
letter—ladder
out of
美国人和加拿大人发音(yin)为了省事，习惯清音浊化，尤其是(shi)[t]在单词的中间一定会浊化成(cheng)[d]， 但英国(guo)人发音不会这样，这也是英音(yin)和美音的一大区别。 了解这一浊化原则，会(hui)给听力带来一些帮助。
英(ying)语连读时的情况
第一类音变基本可为五种：
第1种，辅音(yin)音标和元音音标的连读。
两个同(tong)一意群内的单词，如果前面(mian)单词的最后一个音标为辅音(yin)音标，与之相邻的后面的单词的头一个(ge)音标为元音音标，一般要连起来读，
如：Look at 、 get out 、 above all 、 put iton 、 all of us 、not at all 等。
第2种，叠音连读。
两个相邻单词相邻的两个音(yin)标相同或相近，前者不发音。
如：great teacher 、 bad day 、 with the 、 what's so 等。
第3种,连击穿(chuan)连读。
两个(ge)单词相邻, 前面单词的尾音(yin)标为辅音音标，后面单词的(de)第一个音标为字母h所发的/h/ 这个时候，前面的辅音击穿/h/和后面的元音形(xing)成连读。
如with him，实际读音(yin)为 /`wieim/ ；tell her 实(shi)际读音为 /`tel?/ ，
第4种，加(jia)音连读。
两个单词相邻(lin)，前面单词的最后一个音(yin)标以u结尾。而后面(mian)单词的头一个音标为元音音标，此时，这两个音之间会有半元音/w/的连读。
比如go+[ w] +on, how+[ w] +are, do+ [w]+ it等等。
两个单词(ci)相邻，前一个单词的最后一个元(yuan)音为i，而后面单词的(de)头一个音为元音音标，此时这两个元音之间(jian)会有半元音[j]的连读。
比如stay +[j] +up, the+[ j] +other, may+[j]+ I等等。
第5种，r/re + 元音的连读。
如果前一个(ge)词是以-r或者-re结尾，后一(yi)个词是以元音开头(tou)，这时的r或re不但要发(fa)/r/，而且还要与后(hou)面的元音拼起来连读。。
如：They looked for it hereand there.这个句子也有两处连(lian)读：前一处是for it合读为/frit/，后一处(chu)是here and合读(du)为/hir?nd/。
但是(shi)，如果一个音节的前后(hou)都有字母r，即(ji)使后面的词以元音开头，也(ye)不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
第二类音变：吞音。
在快速的语流中，爆破音后接(jie)辅音音标时，爆破音[p][b][t][d][k][g]会失去爆破。比如grea(t) day, ba(d) man, blac(k) board。等(deng)。
第三(san)类音变，同化。
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一(yi)个词是以辅音结(jie)尾，后一个词是以半元音，特别是(shi)/j/开头，此时也要连读。Thank~you.
当音标(biao)[t][ts]后接半元音[j]时，口型会由原来的咧嘴变(bian)为撅嘴型，同化为音标 /t?/ ，音标[d][dz]后接半元音[j]时口型也会有原来的咧嘴变为撅嘴(zui)型，同化为音标 / d?/ 。
比如 meet you发音为 /`mi:t?ju:/ can’t you的发音为 /ka:t?ju:/ ，and you的发音为 /end?ju:/ education的(de)发音为 /ed?ju:`kei??n/ 等(deng)等。
第四类音变：缩(suo)读。
在快速(su)的语流节奏中，英语中有些词的(de)连接会产生明显的缩读。
比如going to缩读的形式为 gonna ，want to缩读(du)的形式为，wanna ，got to缩读的形式为 gotta ，kind of缩读的(de)形式为 kinda 等等。
第五类音(yin)变：弱读。
在听老外说话时，一句话中(zhong)有些发音我们听得往往(wang)不清楚，甚至有(you)些时候听不到，主要就是因(yin)为弱读的缘故。在连贯的语(yu)流中，英语中连接(jie)实词（名词、动词、形(xing)容词、副词）的虚(xu)词（介词、连词、冠词）中的元音音标往往(wang)弱读为音标 ，比如an apple /?n/ /`?epl/ Yesor no /jes / /?:/ /n?u:/ and I /?nd/ /ai/ 等等。
英语的连读是一种很(hen)自然的滑音，两音相连时，前(qian)一个音不应充分(fen)发出，一旦发出立即滑向后一(yi)个音，中间不能有任何停顿，前后两(liang)个音自然结合。连读现象(xiang)只出现在意群内部，意(yi)群与意群之间的两个相邻单词即使符合(he)上面所讲的两个条件，也不连(lian)读。如：I hope it 'll get a little warmer. 这个句子中的hopeit就不连读为/hupit/，因为主句(ju)I hope是(shi)一个意群，后面的(de)从句是另一个意群。
英美人在说(shuo)话或朗读时常用连读，但为(wei)避免误会，在允许连读的地方也(ye)可不连读，例：
an answer“一(yi)个答案”，如果连读(du)，就可能被理解为announce“广播员”。又如：stronger than ever“比以前强多了”，如果(guo)连读than ever会被理解为thannever。
（初学者，为了不让人误解意思，熟(shu)悉确定能连读的地方可以连读，不熟悉(xi)的地方说慢一点，可以不连读）
连读是英语语(yu)音中的一个重要特点，也是说话或朗(lang)读的一种语言习惯。因(yin)此，初学英语者在把英语各音素(su)发得正确的基础上，逐步学习和掌(zhang)握连读，养成自然的连读习惯。
掌握了连读(du)吞音同化弱读缩读等音变技巧，我(wo)们在读一个英语句子时就会非常(chang)流畅了。
单词读准了，句子(zi)读顺了，语调的活怎么体现呢？我们来看一个简单的(de)英语句子。I’m speaking English. 如果讲话人讲(jiang)时，语调毫无起(qi)伏变化，我们不太容易感知说话者的语(yu)义强调，也就是说如果没有高(gao)低音的轻重对比，我们便不易明白重(zhong)点强调之处，如果在(zai)说这句话时我们加重第二(er)个词，我们便明白了说话者在强调(diao)练习口语而不是听力等其(qi)他内容，如果说(shuo)话者加重第三个单词我们便很容易(yi)明白，他在强调练习的是英语而不(bu)是日语德语或其他语种，如果说话者加(jia)重语气的是第一个单词那么我(wo)们马上就会明白说话者在强调说英(ying)语的是他而不是别的什么人。奇速英(ying)语暑假网络互动直播课程,九天让你的(de)英语成绩华丽转身，来不及的不(bu)是时间，而是行动，心动就马上行动，当你还在犹豫(yu)的时候，先报名的童鞋已(yi)经甩你很远了。
由此可见要想说英语时(shi)做到抑扬顿挫充满了(le)韵味的变化，那么我们只需加重我(wo)们意思表现的词(ci)，也就是说按照我们所表现的实(shi)际意义加以重读相应的单词(ci)，即实义重读。
按照口型(xing)法通过对口型的控制可以读准每一(yi)个单词，掌握了连读吞音同化(hua)弱读缩读，一个句子便(bian)可以读顺，注意实义重读的语义强(qiang)调，语言的韵律便活(huo)了起来。
英语连读
1．辅(fu)音+元音式
前(qian)一个单词结尾的辅音与后一个单词开头(tou)的元音相连读。比如：
[s] It’s⌒easy.I have⌒lots of friends. Let’s⌒eat lunch.
[z] He’s⌒angry. She’s⌒introuble. Where’s⌒our car?
[m] Am⌒Itoo late? Come⌒on in. What time⌒is it now?
[n] You can⌒asklater. He’s an⌒engineer. Turn⌒offthe TV, please. [r] Your⌒answer⌒isright. Your⌒every wish will be done.
[l] She can tell⌒us the story. Fill⌒outthis application form. [p] The cat is on top⌒ofthe desk. Keep⌒up the good work.
[t] They always get⌒up late. Class starts at⌒eight.
2.辅音+辅音式
当前一个单词的结尾辅音与(yu)后一个单词的开头辅音(yin)相同时，不用再发(fa)音两次，而是合并成一(yi)个音，同时发音(yin)延长。
比如： bad dog d+d like candy k+k grab Bob b+b
ripe pear p+p hunt Terence t+t some money m+m
more rain r+r fall leaves l+l big girl g+g
3.元音+元音式
两个元音有时也(ye)可以相连，此时是由一个元音(yin)向另一个元音滑动的过(guo)程，中间不能停顿，必须(xu)一气呵成。如果前一个单词的结尾元(yuan)音是[i][e][ai][ｃi],那么在和后面元音相连的时候(hou)加入滑动半元音[j]；如果前一(yi)个单词的结尾元音是[i][u][эu][au]的时候(hou)，与后面元音相连的时候加入滑动(dong)半元音[w]。比如：
be on time [bijon’taim] stay up [stej’эp]
flow out [flэu’waut] grow up [grэ’wэp]
4.爆破音+辅音（失爆现(xian)象）式
美语中有六个(ge)爆破音[p][b][t][d][k][g],他们都是(shi)由“block+release”而(er)成。失去爆破指的就是这六个(ge)爆破音中任何一个(ge)后面紧接着另一个爆破音(yin)、或摩擦音、或破擦音、或鼻音、或舌侧音时，前一个爆破音(yin)就失去爆破，即(ji)：去掉release,只留下block。
比如： lap top, good time, cad board, abig change, truck stop, at last, at lunch
5.h被击穿连读
一(yi)个辅音与一个以h字母打头的单词结(jie)合，h音被击穿，辅音与h后面的音(yin)连读。比如： for him, let him, tell him, ask her,reach him
英语单(dan)词重音规则解读
单词重音的一般规(gui)律
“有轻有重(zhong)”是英语单词的特点。英语的词重音(yin)如同汉语的四声，是单词不可(ke)分割的一部分，是学好语调的基础，而且一些词的重音还有区分(fen)词性、词义的作用。因此我们记(ji)单词时要记住其重音(yin)位置。
词的重音与次重(zhong)音
重音(yin)：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符(fu)号；两个或两个以上的音节才有重(zhong)音。两个音节重音符号标注在第一(yi)个音节前。
次重音(yin)：在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重(zhong)音表示读该音节时要弱于重音节而强(qiang)于其他音节。（注：一个元音和(he)一个辅音组成一个音节;其中m，n，l单独组成一个音节(jie)）
七大特殊重(zhong)音发音规律：
1. 英语中派生词的重音和(he)词根重音一致。 派生词就是(shi)一些有同样词根的词。比如： act, active, actively com'pare com'parison
2. 带下列前缀的词(ci)：a-, ab-, ac-, ad-, al-, be-, con-, de-, dis-, em-, en-, in-, mis-, re-, tans-, un-重音通常在第二音节上。例如： a'bout ab'duce ac'cede ad'mire be'long con'sult de'tect dis'like
3. 带有(you)下列后缀的词：-ary, -ery, -ory, -ism, -ist, -mony, -ment, -ary等，重音通常在第一个(ge)音节上。例如： customary scientist slavery factory realism
4. 带下列(lie)后缀的词：-aim, -ain, -cur, -eem, -duce, -ere, -firm, -gn, -oin, -oke, -ose, -pt, -rce, -self, -ume重音通常在第二(er)音节。 contain occur sincere design confirm
5. 带下列后缀的词(ci)：-ade, -ain, -ee, -eer, -esque, -ette, -ique, -ine, -oon重音通常在最后一个(ge)音节。这些词一般都是(shi)从法语中借来的词。例如(ru)： emplo'yee an'tique maga'zine ci'gar volun'teer gaso'line
6. 带下列(lie)后缀的词：-eous, -ial, -ian, -ic, -ics, -ient, -ion, -ious, -ish, -it, -liar, -sive, -tal, -uous重音通常(chang)在倒数第二音节(jie)上。例如： oc'casion re'lation as'tonish de'posit mu'sician
7. 但是有(you)些派生词，比如从名词派生出来的形(xing)容词，它的重音就得发生变化，通常(chang)是后移。 例如(ru)： 'science scien'tific 'accident acci'dental 'democrat demo'cratic 'politics po'litical
